Les objectifs : « enseignement professionnel comme voie d’excellence ou comme filière à part entière » ne permettent pas de comprendre en quoi il s’agit d’une « « révolution copernicienne » dans notre projet éducatif… » tant ils ont été utilisés depuis des années pour justifier des réformes qui n’étaient pas favorables à l’enseignement professionnel. Pourquoi alors l’enseignement professionnel et plus généralement tout le système de formation (...)