Au carrefour de toutes les attentes, les tensions de la société et les visions du monde, l’école est par nature toujours en déséquilibre et en questionnement. C’est ce que signifie bien Patrick METRAL “l’oeuvre pédagogique est un chantier perpétuel ; elle semble inachevable en tant que telle, et c’est cet inachèvement de principe qui peut expliquer pourquoi l’école n’est jamais satisfaite d’elle-même et en quoi elle constitue, comme en (...)