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Quelle école ? Quelle éducation ? (Paul Langevin, automne 1944)

dimanche 27 décembre 2009
« Il importe de voir clairement quels doivent être les buts et les principaux caractères d’une organisation permettant à chaque enfant de développer pleinement sa personnalité, donnant à chacun les moyens d’accéder, pour le plus grand bien de tous, à la forme d’activité où il peut rendre le plus de services, en raison de ses aptitudes et de son effort personnel. Il s’agit […] de poser et autant que possible de résoudre […] ce problème des humanités qui (...)


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