C’est dans les lois du Jules Ferry qu’apparaît, pour la première fois, le terme « programme » pour désigner ce qui doit être enseigné à l’école. Après les instructions officielles de 1923, c’est une relative stabilité qui prévaut, du moins pour l’école primaire. Car l’enseignement subit une profonde évolution, avec les étapes de l’allongement de la scolarité obligatoire (jusqu’à 14 ans en 1936, puis 16 ans en 1959) et la démocratisation de (...)