1) Appel La culture de la note est encore très présente dans l’école française, une institution historiquement tournée vers la sélection. Si ce modèle répondait aux exigences d’un système élitiste avant la massification scolaire, il apparaît aujourd’hui en total décalage avec l’objectif d’élévation du niveau d’étude et les défis posés par la démocratisation des études supérieures. Ce système de notation, et l’obsession du classement auquel il (...)